RAEEcíclalos

Los alumnos de Secundaria han podido visitar la exposición itinerante RAEEcíclalos que el Gobierno de Aragón ha traído al antiguo mercado de Alcañiz. Se trata de una exposición y una serie de talleres destinados a aprender a reciclar más y mejor los residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos. Estos son aquellos que para funcionar necesitan corriente eléctrica no superior a 1.000 V en corriente alterna y 1.500 V en corriente continua, y los aparatos necesarios para generar, transmitir y medir tales corrientes y campos. En el momento que su poseedor decide deshacerse de ellos, se convierten en Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos (RAEE)

Algo importante que hemos aprendido es que si un RAEE viene del hogar, los podemos entregar en un punto limpio o bien en el establecimiento donde adquirimos unos nuevo.

LA PUBLICIDAD COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO EN LENGUA

En la asignatura de Lengua, los alumnos de 2º ESO han trabajado la comunicación así como técnicas de persuasión a través de  anuncios publicitarios.  Su objetivo, utilizar la llamada de atención del receptor con palabras, con la entonación y el lenguaje gestual.

Muestra de su trabajo son los vídeos que se muestras a continuación.

BODY TERMOCRÓMICO

Hoy en día podemos encontrar en el mercado objetos que cambian su color al producirse cambios en su temperatura. Con nuestros alumnos de Secundaria hemos practicado con prendas confeccionadas que tienen dibujos serigrafiados o estampados utilizando tintas termocrómicas, de modo que si el bebé aumenta de temperatura por encima de 38 ºC, los dibujos desaparecen avisando que el pequeño tiene fiebre.

Pincha en el siguiente enlace y lo comprobarás. 

https://goo.gl/photos/WyshqzLX699SAn8g6

ESPUMA EN 2º ESO

APQUA 2º ESO

Hemos obtenido una espuma sintética mediante una reacción de polimerización entrecruzada y un proceso de espumación simultáneos. Os lo mostramos en el siguiente vídeo.

OUR TRIP TO ENNIS (IRELAND)

OUR TRIP TO ENNIS (IRELAND)

At the end of January pupils from the first, second and third year of ESO carried out an immersion language trip to Ennis (Ireland). It lasted eight days.

Our aim is that our students put their English skills into practice to improve them in a country. where that language is spoken

In the morning they took English lessons at the Clare Language Centre and in the afternoon they did different activities: an orientation tour of Ennis town with a quiz, a photography project, bowling, traditional Irish sports like Hurling…

They visited Dublin, the famous Cliffs of Moher and the beautiful city of Galway too.

In the evening they spent time with their host families.

This was a great and unforgettable experience that everybody wants to repeat.

                   We love Ireland!

A finales de enero un grupo de alumnos de 1º, 2º y 3º de la ESO  llevaron a cabo un viaje de inmersión lingüística en Ennis (Irlanda). Su estancia en esta ciudad fue de ocho días.

Nuestras profesoras acompañantes

Nuestro objetivo es que los alumnos pongan en práctica sus conocimientos del inglés en un país donde se habla este idioma y así mejorar sus destrezas en la comunicación oral.

Por la mañana daban clases de inglés en el centro “Clare Language” y por la tarde realizaron diferentes actividades: Una visita guiada a Ennis con un cuestionario que debían entregar respondido al final del trayecto, un trabajo sobre fotografía, una tarde en la bolera, deportes tradicionales irlandeses como el hurling…

También visitaron Dublín, los famosos arrecifes de Moher y la bella ciudad de Galway.

A las cinco sus familias de acogida los venían a buscar a la escuela y pasaban el resto del día con ellas.

Fue una experiencia maravillosa e inolvidable que todo el mundo quiere repetir

                                                                                           ¡Nos encanta Irlanda!

Concha Zapater - Profesora de inglés

Galway

Arrecifes de Moher

EXPERIENCIA DE PLATEAU EN 1º ESO

Hemos empezado la semana realizando en 1º ESO una experiencia que os vamos a detallar:

Ha consistido en observar como una gota de aceite flota sumergida en una disolución que tiene su misma densidad. También hemos calculado, de forma aproximada, la densidad del aceite (Virgen Extra del Bajo Aragón). Por último hemos observado que el aceite adquiere una forma esférica debido a su tensión artificial, cuando se anulan los efectos de la gravedad.

Hemos contaco con la ayuda de Lorena, alumna en prácticas de Biología y Geología.

Rafael Pérez - Profesor de Ciencias

EL PLAN DIRECTOR LLEGA A NUESTRO COLEGIO

Es evidente que la sociedad ha cambiado en los últimos años y que en relación a ello, el clima escolar también ha variado. El conflicto va asociado a las relaciones humanas y quizás más si cabe, en las relaciones entre adolescentes. Por ello es fundamental prevenirlo, y cuando llega a producirse, deben tenerse los medios necesarios para resolverlo correctamente y con la mayor rapidez posible. Para ello es muy importante la formación y educación de nuestros alumnos. 

Desde hace unos años, la Guardia Civil  viene realizando en los centros escolares una serie de charlas para la convivencia y mejora de la seguridad escolar, actividades dentro del llamado Plan Director. Así, los alumnos de Secundaria han podido asistir a una de las charlas impartidas por la Guardia Civil titulada "Prevención de los riegos de seguridad asociados a las nuevas tecnologías y al uso de redes sociales". En dicha charla no sólo se han tratado problemas derivados de las nuevas tecnologías (ciberbullying, grooming, sexting, robos, problemas físicos...) sino también y de un modo general, la intimidación y acoso entre compañeros (Bullying), problemática que a todos nos preocupa y que lamentablemente está creciendo. 

2º ESO EN EL MEDIOEVO

Ante la Torre Gótica de Sta. María

En el interior de la Torre del Homenaje del Castillo

La mejor manera de conocer cuáles son las características del arte Gótico es visitando monumentos. Por ello, los alumnos de 2º ESO realizaron una visita guiada a la parte medieval del Castillo Calatravo y a la Torre y sacristía de la Iglesia de Santa María la Mayor. Aunque para la mayoría no era la primera vez que visitaban estos monumentos, sí era la primera en que lo hacían teniendo ya unos conocimientos de arte medieval.

Una de las vistas desde el Castillo

2º ESO en el Castillo

LOS ÍBEROS EN EL ANTIGUO MOLINO MAYOR

Los alumnos de 1º ESO atendiendop las explicaciones del guía

El pasado jueves 2 de febrero, los alumnos de 1º ESO se acercaron al antiguo Molino Mayor de Alcañiz en cuyo interior se encuentra la sede de Taller de Arqueología así como la del CIBA (Centro Íberos en el Bajo Aragón). El propósito de la visita fue conocer más a fondo cómo era la vida de los Íberos en nuestra zona. Para ello pudieron ver diversos restos arqueológicos (estelas funerarias, vasijas, piezas de telares, etc), maquetas de asentamientos, fotografías de las diversas excavaciones así como paneles explicativos con dibujos e información acerca de la ubicación geográfica de los Iberos, de la evolución de su cerámica, de su ritual funerario, de sus divinidades, etc.

Aprovechando la ocasión, también pudieron conocer el edificio propiamente dicho. Se trata de un lugar compuesto por un gran torreón medieval y una sala gótica subterránea a los que se han añadido espacios de nueva construcción; espacios que en su día pertenecieron a la orden de Calatrava siendo un molino harinero movido por el empuje del agua del Río Guadalope y reutilizado en épocas posteriores como central hidroeléctrica. 

Reproducción de una excavación 

Caballo de piedra encontrado en el poblado Íbero de El Palao